Werte und Normen

Das Fach Werte und Normen kann am Felix-Klein-Gymnasium ab der 5. Klasse als Alternative zum Religionsunterricht gewählt werden. Es trägt dem vielstimmigen Dialog des Pluralismus auf der Grundlage des Menschenbildes der Aufklärung Rechnung. Einen besonderen Stellenwert haben die Grund- und Menschenrechte und die Prinzipien des demokratischen und sozialen Rechtsstaates; die Fragen Immanuel Kants – „Was kann ich wissen?“, „Was soll ich tun?“, „Was darf ich hoffen?“ und „Was ist der Mensch?“ – bilden das Leitmotiv.

Der Unterricht findet in einem jahrgangsübergreifend zusammengesetzten Kurs statt. So sprechen die Schülerinnen und Schüler gemeinsam über Themen von allgemeinem oder individuellem Interesse – etwa Freundschaften (Jg. 5) oder den Umgang mit Drogen (Jg. 7). Auch klassische philosophische Fragen werden behandelt. Ergänzt wird der Unterricht durch Projekte (z. B. den Red Hand Day) sowie Vorträge und Gespräche mit Expertinnen und Experten aus Philosophie, Psychologie, Soziologie oder Religionswissenschaft.

Im Sekundarbereich I (Jahrgänge 5–10) werden folgende Themen behandelt:

Fragen nach dem Ich / der Zukunft

• 5/6: Ich und meine Beziehungen, Glück und Lebensgestaltung
• 7/8: Ich und soziale Rollen, konstruktiver Umgang mit Krisen
• 9/10: Entwicklung und Gestaltung von Identität, Verantwortung für Natur und Umwelt

Fragen nach Moral und Ethik

• 5/6: Regeln für das Zusammenleben
• 7/8: Freundschaft, Liebe und Sexualität
• 9/10: Ethische Fragen der Konfliktlösung

Fragen nach der Wirklichkeit

• 5/6: Leben in Vielfalt
• 7/8: Menschenrechte und Menschenwürde
• 9/10: Wahrheit und Wirklichkeit

Fragen nach Orientierungsmöglichkeit

• 5/6: Aspekte von Religionen und Weltanschauungen
• 7/8: Leben in religiös und weltanschaulich geprägten Kulturen
• 9/10: Deutungsmöglichkeiten und -grenzen von Religionen und Weltanschauungen

Leistungsbewertung (Klassenstufe 5–10): zwei Klassenarbeiten pro Schuljahr; Gewichtung ca. 40 % schriftliche und ca. 60 % sonstige Leistung.

Im Sekundarbereich II (ab Klasse 11) werden folgende Themenbereiche behandelt:

• Jahrgang 11: 1. Halbjahr Recht und Gerechtigkeit; 2. Halbjahr Bedeutung und Funktion von Religion und Weltanschauung
• Q1: 1. Halbjahr Spezifische Dimensionen des Menschseins; 2. Halbjahr Normative Ethik
• Q2: 1. Halbjahr Wahrheitsansprüche; 2. Halbjahr Sinn, Glück und Krisenerfahrung

Der Unterricht ab Klasse 11 integriert zunehmend anspruchsvollere philosophische Texte und vertieft anthropologische, ethische, religiöse und erkenntnistheoretische Themen – stets mit Bezug zu alltagsnahen Fragestellungen.

Leistungsbewertung (Klassenstufe 11–Q2): zwei Klausuren pro Schuljahr; Gewichtung ca. 40 % schriftliche und ca. 60 % sonstige Leistung. Im Fach Werte und Normen besteht zurzeit sowohl die Möglichkeit zu einer schriftlichen (4. Prüfungsfach) als auch einer mündlichen Abiturprüfung (5. Prüfungsfach).

Red Hand Day

Die WN-Kurse 9k1 und 9k3 haben am UNICEF-Projekt „Red Hand Day“ teilgenommen, sich über die Situation von Kindersoldaten informiert und selbst ein Zeichen gesetzt: Sie färbten ihre Hände rot und stellten die Bilder für eine Collage gegen die Ausbeutung von Kindern in Kriegsgebieten zur Verfügung.

Glücksprojekt

Die WN-Kurse 9k1 und 9k3 haben mit ihrer Lehrerin Frau Stephan ein Glücksprojekt veranstaltet: In der ersten Woche ging es darum, sich selbst glücklich zu machen, in der zweiten darum, jemand anderen glücklich zu machen. Am Ende zeigte sich, dass es meist glücklicher machte, anderen zu ihrem Glück zu verhelfen. Mehr dazu hier.

Landeswettbewerb zum Thema Dankbarkeit

Der WN-Kurs der Klassen 6k1 und 6k3 hat sich mit dem Thema Dankbarkeit beschäftigt, ein Dankbarkeitstagebuch geführt und die Ergebnisse in einem Video für den Landeswettbewerb des Faches Werte und Normen zusammengefasst. Zwar reichte es nicht unter die Top 3, doch gab es von der Jury ein besonderes Lob für die echte Gruppenleistung.